Relación entre función reflexiva o mentalización y desarrollo de conductas agresivas en menores con antecedentes de maltrato, negligencia y/o abuso sexual

Resumen

Introducción: El objetivo de esta tesis doctoral ha sido estudiar la relación entre los niveles de función reflexiva (FR) o mentalización y el nivel de conductas agresivas, en población adolescente, y evaluar si estas conductas estaban también relacionadas con antecedentes de maltrato, negligencia y/o abuso sexual en la infancia.

Método: Se ha evaluado la Función Reflexiva (FR) mediante el cuestionario Friends and Family Interview (FFI), los 3 tipos de agresividad (física, directa e indirecta) con el cuestionario DIAS, el coeficiente intelectual con el test RAVEN y la patología y perfiles de personalidad mediante el cuestionario MACI, en una muestra de 100 sujetos de 12 a 17 años.

La muestra procede de 50 niños seleccionados de centros de protección de menores (CRAE) y 50 estudiantes de centros de secundaria (IES) de la misma edad y sexo.

Resultados: Los chicos y chicas procedentes de centros CRAE presentan una menor FR, y mayores niveles de agresividad física y verbal que los sujetos de centros IES. En los CRAE, las chicas presentaron una FR superior a la de los chicos. Los sujetos con menor función reflexiva presentaron un coeficiente intelectual menor que los sujetos con una mayor FR.

Niveles altos en los tres tipos de conducta agresiva se relacionan con la patología psiquiátrica, especialmente con conductas adictivas y trastornos de la personalidad.

Conclusiones: Los resultados sugieren que hay cierta relación entre la función reflexiva o mentalización y algunas conductas agresivas, en el sentido de que determinados chicos con mayor función reflexiva tienden a tener mayores conductas agresivas sobre todo a nivel verbal, independientemente de su edad, sexo, síndromes clínicos y prototipos de personalidad. Esta relación no se observa de la misma manera en las conductas agresivas de tipo físico.

Palabras clave: Función reflexiva, mentalización, vinculación afectiva, conductas agresivas, abuso sexual, maltrato, negligencia, centros de protección de menores, niños, adolescentes.

Abstract

Introduction: The aim of this thesis has been to study the relationship between levels of reflective function (RF) or mentalization and the level of aggressive behaviour in adolescents, and to assess whether these behaviours were also associated with a history of abuse, neglect and/or sexual abuse in childhood.

Method: The Reflective Function (RF) was assessed with the Friends and Family Interview (FFI) questionnaire, the three types of aggressive behaviour (physical, direct and indirect) with the DIAS questionnaire, IQ with the RAVEN test, and pathology and personality profiles with the MACI questionnaire, in a sample of 100 subjects aged between 12 and 17.

Results: Boys and girls from CRAE centres have lower RF, and higher levels of verbal and physical aggression than the subjects from IES centres. High levels in the three types of aggressive behaviour are associated with psychiatric disorders, especially with addictive and personality disorders.

Keywords: Reflective function, mentalization, attachment, aggressive behaviour, sexual abuse, child abuse, neglect, child protection centres, children, adolescents.

Índice

1. Introducción
2. Marco teórico — Teoría del apego (attachment); Función reflexiva o mentalización; Conducta agresiva; Formas de expresión de la agresividad; Relación entre función reflexiva y conducta agresiva; Maltrato, negligencia y abuso sexual: factores de riesgo y de protección; Centros Residenciales de Acción Educativa (CRAE)
3. Objetivos
4. Hipótesis
5. Materiales y método
6. Resultados
7. Discusión
8. Conclusiones
9. Limitaciones
10. Propuestas para futuras investigaciones
11. Referencias
12. Anexos

Tesis doctoral completa (Facultad de Medicina, 2012, dirigida por el Dr. Josep Pifarré i Paredero). Texto íntegro disponible en el PDF.